Son niños incapaces de experimentar el aburrimiento porque reciben constantemente estímulos desde el exterior: demasiadas actividades, juguetes de futuro, televisión...

Ya sea a través de una agenda sobrecargada
de actividades, o a partir de una saturación
de juguetes del futuro; hay niños que se encuentran hiperestimulados constantemente. Lo que así se les dificulta es experimentarse un poco a sí mismos. Y todo lo que puede sobrevenir de la mano del “aburrirse un poco”.

Estar rodeado de objetos atractivos constantemente lleva a que cuando se experimente la mínima presencia del aburrimiento, se crea que se necesita un nuevo objeto que prometa la felicidad instantánea y la diversión sin fin.

Esto nos ocurre como adultos, donde nos convertimos en “creyentes” de los objetos. Les creemos en su promesa de felicidad y satisfacción garantizada. Aún cuando descubrimos que la promesa una vez más, no se cumplió; solemos volver a encontrar un nuevo objeto en el horizonte capaz de dejarnos calmados por un tiempo.

Esta misma lógica, se transfiere a los pequeños. Donde un juguete puede ser capaz de ofrecer la diversión que los anteriores no han logrado. Y así se recrea un circuito donde objetos y actividades juegan una carrera para ver cuál es el verdadero tapón al aburrimiento, y por qué no, a cierta angustia.

Pero, ¿por qué tanto miedo a aburrirse?

El aburrimiento puede estar asociado a veces con cierta estado de ánimo de tinte depresivo. Pero debemos saber que ello es sólo en uno de sus extremos. En el otro, el aburrimiento podría abrirnos una puerta a lo desconocido, a la invención.

Es como un motor que podría ponernos, (y poner a los niños sobre todo) a crear e inventar nuevas formas de actuar y de sentirnos satisfechos con nosotros mismos sin esperar que nada, que provenga del exterior, nos calme; ni nos indique qué hacer.

Es algo raro. Pretender encontrarse con uno mismo puede dejarnos un largo tiempo sin saber qué hacer. Y lo mismo debe ocurrirle a los niños. En seguida, ante el menor tiempo libre hay personas que recurren a otros inmediatamente, anulándose la posibilidad de estar a solas consigo mismos por un tiempo. O recurren a objetos como computadoras, videojuegos, etc. Es así como el ocio pierde su espacio de creación.

Como padres no debemos asustarnos frente al aburrimiento de los chicos. Sino, por el contrario, darles un empujoncito a que se atrevan a aventurarse en lo desconocido de inventar cómo salir de un estado molesto como es el estar aburrido.

Se lo incentiva, sin duda, siendo capaces nosotros de encontrar aquellas cosas que nos llenan y que no requieren de nadie más que de nosotros. Se los estimula si uno es capaz de divertirse con uno mismo inventándose en los momentos de soledad. Para ello es necesario conocerse.

Es por ello, que si les permitimos transitar momentos de ocio, sin sobre estimularlos ni dirigirlos, en aquello que deben hacer; les estamos permitiendo experimentarse a sí mismos en sus aspectos desconocidos. Es unicamente en la soledad del aburrimiento que puede hacer su entrada la chispa de un invento o de una idea que nos saque de ello.