La educación sexual en la adolescencia: ¿una tarea posible?
de 12 a 17, Psicología, Sexualidad, Comprendiendo a tu hijo
Enseñamos a los jóvenes a cuidar su cuerpo y el de su compañero sexual.
Los aleccionamos sobre los diferentes métodos para evitar enfermedades y embarazos no deseados.
Sin embargo, muchos adolescentes siguen exponiéndose a numerosos riesgos cuando experimentan su sexualidad.
Siguiendo al psicoanálisis podriamos afirmar que no solo existe algo que pulsiona a favor de la vida, sino también existe lo que Freud denominó Tánatos. Se trata de la pulsión de muerte cuyo fin no es más que la destrucción y el propio aniquilamiento.
Desde esta corriente teórica, también podriamos pensar que algo de lo sexual es intrasmisible. Esto implicaría que más allá de toda información y enseñanza que brindemos, siempre habría algo imposible de ser aprendido.
Poder comprender esto, no debería desalentarnos en la tarea de educar sobre la sexualidad a los adolescentes, simplemente nos ofrece una visión más amplia para entender muchas conductas que desde nuestro raciocinio, resultan incomprensibles.
Cuando nos embarcamos en una tarea tan compleja como impartir enseñanzas sobre la sexualidad, no tenemos en cuenta que algo de lo que deseamos trasmitir -per se- es imposible de ser aprendido
Enseñamos a los jóvenes a cuidar su cuerpo y el de su compañero sexual.
Los aleccionamos sobre los diferentes métodos para evitar enfermedades y embarazos no deseados.
Sin embargo, muchos adolescentes siguen exponiéndose a numerosos riesgos cuando experimentan su sexualidad.
Cuando descartamos que no es por falta de conocimientos, reflexionar al respecto podría conducirnos a ciertas conclusiones:
Siguiendo al psicoanálisis podriamos afirmar que no solo existe algo que pulsiona a favor de la vida, sino también existe lo que Freud denominó Tánatos. Se trata de la pulsión de muerte cuyo fin no es más que la destrucción y el propio aniquilamiento.
Desde esta corriente teórica, también podriamos pensar que algo de lo sexual es intrasmisible. Esto implicaría que más allá de toda información y enseñanza que brindemos, siempre habría algo imposible de ser aprendido.
Poder comprender esto, no debería desalentarnos en la tarea de educar sobre la sexualidad a los adolescentes, simplemente nos ofrece una visión más amplia para entender muchas conductas que desde nuestro raciocinio, resultan incomprensibles.
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