Muchas veces, hasta que no tenemos una información concreta y algunas recomendaciones para actuar, las dificultades de nuestros hijos pueden angustiarnos y desesperarnos.

A continuación, incluimos una breve guía con algunos
datos útiles que pueden ser de ayuda:

-Como primer paso, no demostrar impaciencia, ansiedad o desesperación cuando el niño habla. Ser tolerante y respetar sus tiempos.

-No terminar ni completar las frases por el.

-Evitar la corrección constante o cuando está hablando el niño. Es preferible hacer la misma después y con un sentido positivo.

-Estimular la comunicación verbal, principalmente cuando se está a solas con el niño, para que pueda practicar e ir cobrando seguridad en la intimidad, y luego trasladarlo a otros espacios.

-Escuchar atentamente lo que nos dice, sin mostrar desgano o hastío ya que, para el/ella representa un esfuerzo intentar comunicarse oralmente.

-Crear espacios donde el juego o la lectura puedan funcionar como práctica sin que la presión o el objetivo se hagan.

-Hablar abiertamente del problema si el niño pregunta al respecto.

La tartamudez no implica, de forma alguna, la existencia de un problema neurológico o de retardo mental. Los niños con tartamudez son tan inteligentes y capaces como el resto. De hecho, hasta presentan ciertas capacidades potenciadas, como aquellas para sustituir palabras o frases o de tener una mayor riqueza de vocabulario.

A nivel relacional, los niños tartamudos pueden ser retraídos o tímidos, o muy aislados, ya sea por vergüenza propia o porque sufren cargadas por parte de sus compañeros del colegio o del barrio. Por lo tanto, a la práctica habitual habrá que sumarle un trabajo de apoyo y contención. Y también será importante trabajar sobre su seguridad

Estos consejos no reemplazan la consulta profesional y el tratamiento con fonoaudiólogos o especialistas correspondientes pero, el trabajo en conjunto, puede mostrar cambios significados y muy buenos resultados.