El niño se tira al piso, hace rabietas y grita. Los padres presencian la escena entre sentimientos de cólera y desesperación. Algunas ideas para abordar este problema.

Habitualmente usamos la frase “este niño quiere llamar la atención…” ¿sabemos lo que decimos con esta expresión? Detrás de todo proceder hay una razón y si el niño llama la atención es porque la necesita. ¿Esto significa darle todo lo que pide o acceder a sus berrinches? De ningún modo. Esta afirmación nos permite comprender un poco más allá del llamado “capricho” para actuar con mayor precisión en las situaciones con los pequeños.

En primer lugar es importante saber que no se debe responder al comportamiento inadecuado, dado que el mensaje que estaríamos transmitiendo es: pongo interés en tí cuando gritas o te tiras al piso, entonces sigue haciéndolo. Hay que responder cuando cesa el berrinche. Mientras tanto podemos retirar al niño del lugar o ignorar su comportamiento (depende la magnitud).

Todo lo anterior es necesario pensarlo en conjunto con otras variables. Cuando hacen una “escena”, habrá que evaluar si los niños han tenido la dedicación que precisaban. A veces hacemos algunas tareas maratónicas: compras luego del colegio o trabajo y llevamos a los niños con nosotros que precisan descanso o alimentarse, simplemente un rato más tranquilos. Al no contemplar, involuntariamente, sus necesidades ellos lo hacen saber con este proceder.

El comportamiento inapropiado es una señal de su disgusto y que algo no está bien. Otras veces, no saben usar las palabras necesarias para describir como se sienten, o precisan descargar sus pequeñas tensiones cotidianas y no saben verbalizar sus emociones.

Algunos niños cuando están enfadados se comportan de manera que los mete en problemas; son los que “se hacen retar” el adulto se enoja, los castiga y esas acciones se transforman en una manera de control de las emociones. Inadecuada pero manera al fin ya que aunque sea desfavorablemente lo contiene. Generalmente porque se sienten inseguros o fuera de control, y como resultado ellos toman acciones inapropiadas sobre las cosas que pueden controlar, como poder herir o darle puntapiés a alguien.

Si un niño ha tratado varias veces de comunicarle al adulto lo que necesita, y este no puede “escucharlo” sus necesidades continúan sin cumplirse. Es probable que use una actitud problemática como manera de mandar un mensaje bien fuerte y sonoro.

Si revisamos las situaciones con los pequeños, antes del comportamiento inadecuado, generalmente los niños nos han llamado, pedido o llorado. Pero de alguna forma convocaron nuestro interés previamente.

¿Cómo podemos mejorar la relación con los hijos para disminuir estas manifestaciones?

• Cuando piden nuestra atención y no podemos acudir, decirles que lo haremos enseguida y cumplir!! Los niños deben aprender a esperar pero los padres deben ser consistentes. Hay adultos que “no llegan nunca”: espera…¡ que no ves que estoy ocupado!! Y las expresiones de este tipo se multiplican al infinito. Por eso los niños reclaman de la peor manera.

• Cuando el niño usa una conducta inadecuada, en la medida que sea posible, ignorarlo hasta que cese y recién allí prestar atenderlo.

• Evitar retar, amenazar, castigar ya que estamos favoreciendo que se comunique de esta forma.

• Valorar las formas de atención positiva cuando las usa:- Qué bien que has podido esperar a que termine!! Me da mucha alegría.

• Anticiparnos al enfado buscando cada día, un rato de exclusividad para conversar sobre sus cosas o jugar, aparte de las tareas!

A todos nos gusta recibir atención y precisamos ser escuchados. A nuestros hijos también y podemos enseñarles mejores maneras de obtenerla.