¿Llevamos a nuestros hijos a la guardería?, ¿es mejor quedarse con papá, mamá o los abuelos? ¿cómo elegir un buen parvulario? ¿qué debemos de tener en cuenta?

Cuando los padres trabajan, porque llega el momento
de fomentar el contacto con otros chicos aparece la pregunta ¿Lo llevo al jardín?

Con papá y mamá es mejor…

El primer punto es estar decidido a llevar al niño a una institución, para lo cual es necesario conversar y compartir criterios en la pareja sobre este tema. Siempre es difícil dejar a los hijos en manos de terceros, pero la convicción nos permite sentir que es la mejor alternativa.

Es preciso diferenciar dos momentos referidos a la edad de ingreso al parvulario la etapa maternal de 2 meses a 3 años y la pre escolar propiamente dicha.

En el primer caso se despiertan temores e inseguridad diferentes en los padres por la vulnerabilidad del pequeño y su dependencia absoluta del adulto. Los mayorcitos ya poseen un lenguaje que les permite expresar lo que les agrada o disgusta, pueden desplazarse, se alimentan solos, entre otros logros.

Es provechoso visitar el colegio solicitando una entrevista con la maestra para conocer los criterios y ver si coinciden con las expectativas parentales. La institución adoptada para la escolaridad de los hijos debe coincidir con los valores e idearios de la familia. Si bien siempre surgirán diferencias, estas se contemplarán mejor en el marco de los acuerdos iniciales.

También convenir los criterios para el período de adaptación. Lo más adecuado para una experiencia favorable es un despegue paulatino. Se puede comenzar 15 días antes de la fecha en que se dejará definitivamente al bebé con un cronograma que será ajustado acorde a las reacciones del mismo.

Es de suma importancia una escuela de puertas abiertas que permita el ingreso de los papás, lo cual no significa que puedan invadir y alterar el ritmo del aula en cualquier momento.

¿Y el despegue?

Una vez elegido el lugar apropiado se acerca el momento. Algunas sugerencias:

· El primer día llevar al hijo con algún juguete conocido, presentarle a sus maestras y llevarlo a conocer la sala aunque sea un lactante.

· Permitir que se vaya familiarizando con el personal y evitar un lugar protagónico.

· Si el acompañante se retira es provechoso despedirse de manera sencilla aunque llore, evitando transmitirle ansiedad o angustia. De lo contrario puede experimentar inseguridad y sentimientos de abandono que no le ayudarán en el nuevo aprendizaje

· Al reencontrarse, saludarlo con alegría y preguntarle como le fue. Aunque sea muy pequeñito, percibe el tono con que se le habla.

· Reservar un tiempo exclusivo para compartir a la salida. Esto le permite vivenciar que luego de la separación hay un reencuentro y espacio para él/ella.

· No quedarse con ningún supuesto. Conversar todos los interrogantes con la maestra mejora la comunicación y aclara cualquier malentendido.

· Al finalizar la jornada es positivo que los docentes realicen un comentario a quien lo retira sobre las situaciones básicas del pequeño: alimentación, sueño, cambiado de pañales, juegos e interacción con otros. Esto permite continuar la rutina del hijo pero también detectar si hay algo anormal en ella.

· Observar los cambios de carácter ya que es previsible que sucedan en los primeros días. Si persisten por más de dos semanas conductas como dejar de dormir o comer, estar irritable o llorar sin motivo aparente, es deseable averiguar que puede estar generando displacer conversarlo en familia y con las maestras.

Para los padres es una resolución sumamente difícil dejar al niño. Por eso es primordial generar un momento, luego de dejarlo por primera vez, para estar a solas y repasar las emociones. Puede que aparezcan ganas de llorar o sentimientos de culpa. Permitirse estas sensaciones y pensamientos los disipará paulatinamente. Si buscamos el colegio que más nos agrada en relación a nuestras posibilidades y evaluamos todas las aristas de la decisión se comprenderá que la culpa debe ser superada ya que sólo entorpece. Reflexionar que siempre se ofrece a los hijos lo más conveniente dentro de las oportunidades disponibles para cada pareja. Manejar estos sentimientos permitirá vivir más libremente esta experiencia y también a los hijos ya que son extremadamente sensibles al estado anímico de sus progenitores, percibiendo la confianza que le transmiten. Y así, entre cantos y cuentos, los niños disfrutarán de esta inolvidable experiencia.