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sabado, 9 enero 2010

G.I. Joe: ¿un héroe americano?

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¿Son las mujeres son las únicas que se preocupan por el cuerpo y la apariencia física? ¿Puede tener un muñeco la misma repercusión en una niña que en un niño?

G.I. Joe (Hasbro), un héroe americano, como es conocido, es uno de los muñecos más vendidos entre los varones del mundo entero.
A través de los años, su aspecto físico ha sido modificado en varias ocasiones. En su aparición, durante los años sesenta, era presentado como un soldado de apariencia física normal, hasta llegar al modelo de la actualidad, en que ese muñeco es presentado como un hombre extremadamente musculoso, con expresión de rabia en su rostro y una posición de preparación para la lucha. Es esta última apariencia la que llama nuestra atención y nos concierne como padres.

Según investigaciones, el aspecto físico de estos personajes podría influir negativamente en los niños que juegan con ellos. En la etapa infantil de juego con muñecos, los niños no poseen aún la capacidad para diferenciar si lo que tienen en frente, es un elemento con características realistas o no. Por el contrario, durante esta época, se mezclan mucho fantasía y realidad. Por lo tanto, un niño que ve y crece jugando constantemente con un muñeco de estas características: guerrero, musculoso a nivel extremo, con una actitud agresiva constante; puede formarse una imagen interna confusa de lo que le gustaría ser o de lo que son los demás. Las medidas de G.I.Joe son exageradas y casi imposibles de imitar en la vida real.

A diferencia de lo que la creencia popular indicar, las mujeres no son las únicas víctimas de obsesiones por el cuerpo. Los trastornos alimenticios tales como la anorexia y la bulimia también se encuentran en varones y, por sobre todo, vemos patologías relacionadas con el abuso de sustancias para aumentar la masa muscular de forma rápida y cambiar la apariencia hacia lo que, creen, se considera un cuerpo bello. Pero belleza no necesariamente implica salud. Siempre consideramos otras situaciones de base predisponentes para el niño/adolescente a desarrollar tal o cual conducta. Sin embargo, los modelos mencionados puede inducir y ayudar al desarrollo de estos trastornos.






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