Al momento del nacimiento, no existe distinción entre niños y niñas más que aquella dada por el género sexual. El desarrollo de la identidad sexual se irá formando a través de los años.

La educación recibida y las relaciones
establecidas son determinantes en estos procesos.
Ahora bien, criar a nuestros hijos en la igualdad, no implica negarles su condición sexual. Por el contrario, implica permitirles asumir su identidad sexual aprendiendo a respetar a los demás como a sí mismo, sin discriminaciones ni prejuicios para con personas del otro sexo.

Sin embargo, suele suceder que, habiendo decidido este tipo de crianza para nuestro hijo, nos vamos topando, de forma evidente o no tanto, con muchas creencias populares, hábitos, actitudes que han rondado desde hace generaciones, creando estereotipos rígidos de los roles a asumir. Y estos pueden estar presente en cuestiones tan básicas y cotidianas como los juguetes y los colores. Veamos algunos ejemplos. Suele ser mal visto que una niña quiera jugar con juguetes de construcción o con una pelota de fútbol, o que un niño desee jugar con una muñeca ya que, en ambos casos, se considera que esos juguetes están diseñados para el sexo opuesto.

Lo mismo sucede con aspectos tan básicos como los colores. Rosa y amarillo para las niñas, celeste y verde para los niños.
Sin embargo, cuando pensamos en los roles que exige la sociedad actual, nos encontramos con una rigidez menor que no solo tolera, sino que exige, una flexibilidad mayor en los roles. Se espera de una mujer que, además de criar a los hijos y realizar las tareas del hogar, trabaje, conduzca, etc; y del hombre, que, además de trabajar, ayude con los hijos, los bañe, cocine y limpie. Pues entonces, ¿por qué debería de ser inapropiado que una niña tenga una herramienta de juguete en sus manos o que un niño escoja jugar a la casita en el kindergarden?

¿Qué cosas podemos hacer nosotros, en el día a día, que colaboren con aquello en lo que creemos?

Pues, estar atento a estos detalles es un buen comienzo.
Lo primero es darle al niño lo que le gusta, no lo que correspondería según su género sexual.

También debemos ser críticos con aquellas actitudes discriminatorias o desvalorizantes hacia cualquiera de los sexos, reflexionando y explicando a nuestro hijo lo que pensamos al respecto.

Una buena forma de fomentar la igualdad es dar tareas en conjunto a nuestros hijos, suponiendo que sean hombre y mujer, pidiéndoles que las realicen entre los dos.

Existen otros aspectos relativos a la vida cotidiana donde suelen presentarse estereotipos poco flexibles: la elección de actividades extraescolares, los modelos presentados por los medios de comunicación, los prejuicios relativos a la elección de actividades, deportes y carreras, y muchos otros más.
Próximamente continuaremos con este tema.